Qui est qui dans le système éducatif?
Il est important de comprendre les personnes clés qui soutiennent les élèves dans leur parcours d’éducation spécialisée.
Comprendre le rôle et les responsabilités de chaque personne permet de s’assurer que vous savez à qui parler de toute préoccupation que vous pourriez avoir, et vous aide également à établir une bonne communication et de bonnes relations pour soutenir au mieux l’apprentissage de l’élève.
Si vous avez un problème qui doit être résolu, il est préférable de commencer par parler avec l’enseignant, puis si les problèmes ne sont pas résolus, vous pouvez parler aux personnes ayant des niveaux de responsabilité plus élevés si nécessaire.
Les enseignants doivent détenir un certificat d’enseignement reconnu pour enseigner dans le système d’éducation publique de l’Ontario. Les enseignants sont souvent les personnes les plus importantes dans l’éducation de l’élève. Ils travaillent avec l’élève tous les jours et ont la capacité de créer des environnements sûrs et attentionnés pour l’élève. Leurs responsabilités comprennent :
- Préparation et enseignement des cours, évaluation des progrès
- Superviser le comportement des élèves et maintenir la discipline en classe
- Élaboration et mise en œuvre de plans d’enseignement individualisés (PEI)
Les directeurs créent également des environnements sûrs et bienveillants. Ils gèrent des écoles individuelles et ont un directeur adjoint pour les aider.
Leurs responsabilités comprennent :
- Superviser tout le personnel de l’école
- Admission et placement des étudiants
- Gestion du budget d’école et faire rapport
- Tenue des dossiers des élèves de l’Ontario (DSO)
- Superviser la discipline des étudiants
- Travailler avec les conseils d’élèves et de parents
- Mettre en œuvre des politiques à l’échelle du conseil scolaire et établir des politiques à l’école
Si vous avez des inquiétudes, vous pouvez d’abord les soulever avec l’enseignant. Si vos problèmes ne sont pas résolus ou si vous ne recevez pas l’aide dont vous avez besoin, vous pouvez contacter le directeur de l’école.
Les surintendants sont des personnes qui travaillent au niveau du conseil scolaire. Ils sont généralement responsables de plus d’une école, dans un district précis de leur conseil scolaire. Ils sont responsables de l’administration de ces écoles et sont souvent impliqués dans des problèmes particuliers aux élèves tels que les appels de suspension, les réunions disciplinaires et les demandes de transfert d’écoles. Les surintendants sont parfois affectés à la supervision de programmes à l’échelle du conseil, tels que l’éducation spéciale ou l’équité et la lutte contre l’oppression. Vous pouvez contacter le directeur de l’école si vous n’obtenez pas l’aide dont vous avez besoin de la part du directeur de l’école.
Les directeurs du conseils scolaires administrent des financées. Ils allouent les fonds aux écoles individuelles, élaborent des politiques fondées sur les règlements du ministère, offrent des programmes dans les écoles tels que l’éducation spéciale, et s’assurent que les écoles respectent les règles de la Loi sur l’éducation. Vous pouvez contacter le directeur du conseil scolaire si vous n’obtenez pas l’aide dont vous avez besoin de la part du surintendent.
Les conseillers scolaires sont élus lors des élections municipales pour représenter les intérêts de la communauté. Les conseillers scolaires participent aux comités concernant les renvois d’élèves et sont responsables du budget du conseil scolaire. Vous pouvez contacter le conseiller scolaire de l’école si vous n’obtenez pas l’aide dont vous avez besoin de la part du directeur du conseil scolaire.
Le ministère de l’Éducation est chargé de superviser tous les aspects du système d’éducation public de l’Ontario. Le ministère établit des politiques et des lignes directrices pour les conseils scolaires, alloue des fonds aux conseils, élabore le programme d’études à l’échelle de la province, établit les exigences pour l’obtention du diplôme et approuve les manuels et autres ressources.
Le Ministre de l’Éducation est un Membre élu du Parlement provincial (MPP) et est nommé par le premier ministre.
Pour plus de renseignements: www.edu.gov.on.ca
L’Ordre des enseignantes et des enseignants de l’Ontario réglemente la profession enseignante en Ontario. Cela comprend l’établissement des exigences nécessaires pour être un enseignant certifié, la supervision des enseignants qualifiés et l’enquête sur les plaintes contre les enseignants.
Pour plus de renseignements: www.oct.ca
L’Office de la qualité et de la responsabilité en éducation (OQRE) est un organisme gouvernemental indépendant qui supervise les tests normalisés à l’échelle de la province. Ces tests ont lieu en 3e, 6e, 9e et 10e années. Les sujets comprennent lecture, écriture et mathématiques, et alphabétisme.
Pour plus de renseignements: www.eqao.com
Quel est mon rôle en tant que parent?
Les parents et les éducateurs partagent tous deux la responsabilité d’aider un élève à atteindre ses objectifs d’apprentissage. Il est utile d’aborder la relation avec l’école comme un partenariat, où chacun collabore pour accompagner au mieux l’élève.
Les parents/tuteurs sont des experts des points forts et des besoins de leur enfant, ainsi que de la situation de l’enfant en dehors de l’école. Les parents doivent :
- Maintenir des lignes de communication ouvertes avec le personnel clé dans les écoles
- Lire tous les rapports et documents fournis par l’école
Chaque conseil scolaire doit avoir un comité de participation des parents (CPP) et chaque école doit avoir un conseil de parents. S’impliquer au sein du conseil, ou apprendre à connaître les parents au sein du conseil, est un excellent moyen d’en savoir plus sur l’école, de plaider pour des soutiens et de s’assurer que les parents sont représentés.
Prendre la parole lorsque vous avez une inquiétude peut être intimidant. Mais, il existe des supports qui peuvent vous aider à traverser des processus difficiles, ou même simplement pour parler de votre situation et obtenir des conseils.
Quel est mon rôle en tant qu’étudiant?
Les étudiants ont également un rôle et la responsabilité de prendre en charge leur apprentissage.
Les étudiants se connaissent le mieux et sont les principaux experts de leur propre expérience, et peuvent être la meilleure source d’informations sur ce qui peut les aider à apprendre. Nous savons que lorsque les étudiants sont inclus dans le processus de prise de décision, ils identifient mieux leurs besoins.
Les étudiants devraient avoir toutes les opportunités et être encouragés à :
- Être engagé dans leur apprentissage
- Partager leurs forces et leurs besoins avec les enseignants
- Parler de leurs préoccupations lorsque les stratégies d’apprentissage ne fonctionnent pas
- Connaître leurs droits à l’éducation
Parler quand vous avez une inquiétude peut être intimidant
Vous avez le droit à l’éducation, ce qui signifie que vous avez le droit de recevoir votre éducation d’une manière qui vous permette d’atteindre votre plein potentiel. Si quelque chose ne fonctionne pas en classe ou à l’école, vous pouvez parler à une personne en qui vous avez confiance et lui dire ce qui se passe pour vous.
Il existe des supports qui peuvent vous aider à traverser des processus difficiles, ou même simplement pour parler de votre situation et obtenir des conseils.
Envisagez de vous joindre au conseil des étudiants de votre école
C’est un excellent moyen de se connecter avec d’autres élèves, de s’impliquer dans votre école et de s’assurer que la voix des élèves est entendue
Communiquer avec l’école
Les parents et les tuteurs sont des partenaires avec les educateurs dans l’éducation des élèves et sont encouragés à jouer un rôle actif. Garder une communication ouverte avec l’enseignant et l’école est l’une des choses les plus importantes qu’un parent/tuteur puisse faire pour soutenir un élève.
Vous n’avez pas besoin d’avoir un problème pour communiquer avec l’école. Garder les lignes de communication ouvertes dès le début peut aider si des défis se présentent.
Conseils pour communiquer avec l’école
- Rédigez des notes avant une réunion ou un appel téléphonique pour vous préparer et documenter les appels téléphoniques et les réunions
- Discutez d’un problème à la fois, si possible
- Planifier des visites de classe à l’avance avec l’école / l’enseignant
- Planifiez des vérifications régulières de manière à vous convenir à vous et à l’enseignant (par exemple par le biais d’appels téléphoniques, d’e-mails ou de réunions en personne)
- Écrivez des notes dans l’agenda/carnet de l’élève pour communiquer avec l’enseignant
- Assister aux réunions parents-enseignants
- Si vous le pouvez, cherchez des occasions de vous impliquer, comme des activités parascolaires
- Si vous avez besoin d’une traduction pour des réunions, l’école devrait pouvoir vous aider. Demandez au directeur ou au conseiller d’orientation de vous aider à accéder à ces services
